“你不用解释！”棋龄的脸多酸呢，她冷中带怒地回了一句，夹着教案去教室了。
今天的课，棋龄上的很不开心。上午她让学生们做了个卷子，下午成绩出来后，普遍都不太理想。
棋龄在课堂上大发雷霆，学生们个个战战兢兢。可棋龄还不解气，下午放学的时候，她留了4个考得最差的同学。
俗话说，考分考分学生的命根，对于学生的幸福来说，考分真得太重要了。它不但决定着升学，还决定着在家长、老师和同学中的尊严，所以还真得像命根子一样守护。
按理说，在考分的问题上，老师和学生应该是一个利益共同体，一荣俱荣，一损俱损，可是这种情况只有在学生考高分的情况才存在。
一旦学生考了低分，往往是相互指责，根据我的经验观察，通常是老师指责学生得多，棋龄现在就属于这种情况。
她觉得自己已经教得很好了，每个知识点，每种题型，她都掰开了揉碎了讲了好几遍，结果还是考这么差，这绝对是不可饶恕的错。
这样想火气自然就大，留下的这4个学生可倒霉了，挨个反省为什么考得这么差，反省好了去棋龄那过关，过不了关，继续反省。
磨蹭了半天，先后有3个人得到棋龄的谅解。这三个同学，有的只是一次发挥不好，有的考试时正发着高烧，有的最近家里出了变故，总之，棋龄觉得还情有可原，所以都给放走了。
这时候，教室里只剩下最后一个叫孙翘楚的女同学。还没等孙翘楚先说话，棋龄拿着卷子先质问她了，“150分的卷子，你居然给我考了80多分。咱们可是重点高中，就你这成绩，连垃圾高中的学生都比不了。”
孙翘楚低着头，表情沮丧，听着老师的训斥。
“你说说，你没病没灾，为什么考这么差？”
“老师，我努力了。”
“你还有脸说你努力了？你考这种垃圾成绩是一次两次吗，我从高一就开始教你，每次考试你都给全班拖后腿儿，你说你啥时候给我长过脸？”
“老师，对不起，我也不想这样。”
“你也不想这样？”棋龄又拿起了卷子，“你说这种题是有多难吧，再说我也讲过很多遍吧，怎么一有考试，你就写不对呢？”
“老师，您讲的题我都背过，这跟您讲的题不一样？”
“笨蛋！卷子上的不就是换一种问法吗？有时候，我真想把你的脑袋打开看看里面装的什么？都是屎是吗？”
老师辱骂学生肯定不对，但是必须得说有的学生还真不适合考试。我就遇见过那样的同学，单选题居然做出全错的成绩。我靠，当时成绩出来后，全班人都匪夷所思，你就是都选c至少都能做对三分之一，一个都不对，i服了you！
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第五章 生命周期（13-13）
13
一听老师这样说，孙翘楚哭了，眼泪顺着面颊滴滴答答往下流。
见孙翘楚哭了，棋龄这气更大了，“你还有脸哭呢，不许哭！我告诉你，你要是我孩子，我早就大嘴巴子抽了！”
听棋龄这么一说，孙翘楚止住哭声，用衣袖擦拭眼泪。
“还有几个月就要高考了，你说怎么办吧？”
“我一定好好努力，争取高考不让您失望。”
“我失不失望无所谓，反正你也快毕业了。真正不能失望的是你爸妈，他俩起早贪黑卖鸭脖供你读书，就指望你以后出人头地呢。”棋龄向窗外看了看结束了谈话，“今天就说这么多，你回去好好想想吧。”
窗外站着泽家，他正焦急地等着棋龄出来。
“快点走吧，我这回去还得上课去呢！”泽家说的是他晚上的兼职。
“气死我了，你说我怎么摊上这么一个笨蛋学生呀？”棋龄一边走，一边说。
“对待脑筋慢的学生，你不能着急得慢慢来。”
“慢慢来？都快三年了！”
“你不要干什么都这么大火气好不好？”
“我火气大？你知道为什么这三年我评不上优秀班主任吗，就是因为这个笨蛋。”
见老婆的火越烧越旺，泽家干脆不再说了，棋龄也没再说话，他俩径直朝停车场走去。
“老师……”快要上车的时候，忽然有人在背后喊了一声。
棋龄回头一看，发现是孙翘楚。只见她咬着嘴唇，紧握双拳，不知想干什么。泽家觉得情形有点不对，双眼紧盯着孙翘楚的一举一动。
“我一定要考上重点大学。”
“好啊。”棋龄有半响没回过神来，末了点了点头上了车。
“就这成绩还考重点呢，能上本科就烧高香了。”车子开起来后，棋龄对泽家说。
“你就别说她了，你不也一样吗？没那个经济实力，非得买好房好车，现在你爸爸那400万没了，可怎么办呢？”一想到这事儿，泽家愁的头都大了。
“什么怎么办，慢慢还呗。”
“房可以慢慢还，车呢，车怎么办？”
泽家这么一说，棋龄也无语了，车内陷入了沉默。
这时候，棋龄的电话响了，是同学打给她的，“棋龄，车牌子下来了，你什么时候领一下。”
“好好。”棋龄机械地点了点头。 ', ' ')